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【天津市民族中学科普日活动】加强科学教育 提升科学素养
2026-03-13
阅读数:80
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科普日活动

第77期:近视眼镜矫正视力

——凹透镜的发散作用

加强科学教育 提升科学素养


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天津市民族中学开展学校科普日活动,旨在大力弘扬教育家精神,实施“双驱引领”下的科学教育。通过广泛传播科学知识、弘扬科学精神,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的氛围。

学校将在科普日面向全校师生推广科普知识。学生和家长通过关注学校微信公众号,可以了解学校在每期科普日推送的科普内容或活动。在后续的科普日活动中,学校还将组织学生开展现场活动,助力学生科学思维的发展和科学探究能力的提升。



本期科普日由学校物理教师朱敬萱为你揭开近视眼镜矫正视力的科学奥秘。

如今,越来越多的人因为近视而佩戴眼镜:上课时,近视的同学需要戴上眼镜才能看清黑板上的字;看电影时,近视的人要靠眼镜才能看清屏幕上的细节——近视眼镜为何能帮助人们看清远处的物体?这背后的关键,在于近视眼镜的镜片是“凹透镜”,它能通过对光线的“发散作用”,将远处物体的像准确投射到视网膜上,从而矫正近视患者的视力。要理解这一过程,需从近视的成因、凹透镜的光学特性以及眼睛的成像原理入手,揭开近视眼镜矫正视力的科学奥秘。


首先,我们需要了解眼睛的基本成像原理。人的眼睛就像一台精密的“照相机”,其中晶状体相当于照相机的镜头,视网膜相当于照相机的感光元件。当我们看物体时,物体反射的光线经过角膜、晶状体等光学结构的折射后,会汇聚在视网膜上,形成清晰的倒立实像。视网膜上的感光细胞会将图像信息转化为神经信号,传递给大脑,大脑再将信号处理后,我们就能看到正立、清晰的物体。


(眼睛成像原理)

而近视的成因,正是由于眼睛的屈光系统(主要是晶状体)出现了问题,导致远处物体的像无法准确落在视网膜上。近视患者的晶状体通常比正常人更厚、更凸,对光线的折射能力过强;或者眼球的前后径过长,导致视网膜的位置靠后。这两种情况都会使远处物体反射的光线,经过晶状体折射后,提前汇聚在视网膜的前方,而不是准确落在视网膜上——因此,近视患者看远处物体时,看到的是模糊的图像,而看近处物体时,由于近处物体的光线发散程度大,晶状体的强折射能力仍能将像落在视网膜上,所以近处物体能看清。


要矫正近视,就需要通过外部光学镜片的作用,将提前汇聚的光线“拉回”视网膜上。而凹透镜恰好具有这样的功能——凹透镜是一种中间薄、边缘厚的透明光学镜片,它对光线具有“发散作用”:平行于主光轴的光线经过凹透镜折射后,会向远离主光轴的方向偏折,这些偏折后的光线看起来像是从凹透镜前方的一个“虚焦点”发出的。


(凹透镜光路图)

当近视患者佩戴凹透镜制成的近视眼镜后,远处物体反射的平行光线,会先经过凹透镜的发散作用,再进入眼睛。凹透镜的发散作用会“减弱”光线的汇聚趋势,使原本会汇聚在视网膜前方的光线,经过晶状体折射后,能准确落在视网膜上。这样一来,视网膜上就能形成清晰的像,近视患者也就能够看清远处的物体了。


不同近视程度的人,需要佩戴不同度数的近视眼镜,这是因为凹透镜的发散能力与镜片的度数有关。镜片的度数越高,中间与边缘的厚度差异越大,对光线的发散作用越强;度数越低,发散作用越弱。近视程度较深的患者,晶状体折射能力更强或眼球更长,光线提前汇聚的程度更明显,因此需要度数更高的凹透镜,通过更强的发散作用,将像的位置大幅后移到视网膜上;近视程度较轻的患者,光线提前汇聚的程度较弱,只需度数较低的凹透镜就能将像调整到视网膜上。

除了凹透镜,近视矫正还有其他方式,如隐形眼镜、激光手术等,但它们的矫正原理与近视眼镜相似。隐形眼镜的镜片也是凹透镜,只是它直接贴在眼球表面,同样通过发散光线来矫正视力;激光手术则是通过激光对角膜进行切削,改变角膜的形状和屈光能力,相当于将“凹透镜”直接“刻”在角膜上,从而达到矫正近视的目的。这些方式虽然形态不同,但核心都是通过调整光线的折射或发散,使远处物体的像落在视网膜上。



(激光手术)

需要注意的是,近视眼镜的主要作用是矫正视力,帮助近视患者看清远处物体,并不能治愈近视。因此,在日常生活中,我们还需要注意保护视力,避免近视程度加深:保持正确的读写姿势,避免长时间近距离用眼;控制使用电子产品的时间,注意眼睛休息;保证充足的户外活动,让眼睛接触自然光线;定期进行视力检查,及时调整眼镜度数。这些措施能有效保护眼睛健康,减少近视对生活的影响。


从模糊的远处景象到清晰的视野,近视眼镜的凹透镜通过简单的发散作用,帮助无数近视患者改善了视力。这一光学原理的应用,不仅体现了物理学在医学和生活中的重要价值,也让我们感受到了科学对人类生活的积极影响。深入理解近视眼镜的矫正原理,能让我们更好地认识眼睛的功能,重视视力保护,同时也为探索更多视力矫正技术提供了基础——科学的智慧,就藏在这看似普通的镜片与光线的相互作用之中。


加强科学教育 提升科学素养

科普日活动是学校为助力学生科学素养发展而搭建的平台,是引导学生用科学的视角思考和分析问题的重要路径。学校将会通过精心设计,为学生讲述各领域科普知识,希望同学们积极参与,为将来的学业发展和职业生涯打下更坚实的基础!


科普知识问答

近视眼镜的镜片是“凹透镜”还是“凸透镜”?

01

02

凹透镜对光线具有“发散作用”还是“汇聚作用”?

近视眼镜可以治愈近视吗?

03

04

全国爱眼日是哪一天呢?

(向上滑动启阅)

参考答案

1.凹透镜。

2.发散作用。

3.不可以,近视眼镜的主要作用是矫正视力,并不能治愈近视。

4.每年六月六日。


撰稿人:朱敬萱

核稿人:沈建伟 关雪岩 王菁

排版制作:魏佳

领导审核:刘芃 刘和葵

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